-
ส่วนที่ 0 ความรู้เบื้องต้นก่อนจะเป็นนักประดิษฐ์
ก่อนเป็นนักประดิษฐ์
-
01 นักสร้างนวัตกรรม Innovator ควรมีคุณสมบัติอย่างไร
11 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน 01 ทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรม
8 questions10 minutes
-
02 การคิดเชิงออกแบบ Design Thinking
5 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 02 การคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking)
10 questions10 minutes
-
03 สะเต็มศึกษา STEM Education
8 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 03 สะเต็มศึกษา STEM Education
4 questions10 minutes
-
04 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม Engineering Design Process Part 1
8 minutes
-
04 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม Engineering Design Process Part 2
9 minutes
-
04 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม Engineering Design Process Part 3
8 minutes
-
04 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม Engineering Design Process Part 4
7 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 04 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม Engineering Design Process
5 questions10 minutes
-
05 การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน Brain based Learning คืออะไร
6 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 05 การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน Brain based Learning คืออะไร
6 questions10 minutes
-
01 นักสร้างนวัตกรรม Innovator ควรมีคุณสมบัติอย่างไร
-
ส่วนที่ 1 ประดิษฐ์รถโดยกำหนดอุปกรณ์ที่กำหนด
สร้างแรงบันดาลใจ นักประดิษฐ์ฮอนด้า วิวัฒนาการของรถยนต์
-
11 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถขั้นพื้นฐาน (Basic)
13 minutes
-
12 ประวัติของนักประดิษฐ์ โซอิจิโร่ ฮอนด้า
10 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 12 ประวัติของนักประดิษฐ์ โซอิจิโร่ ฮอนด้า
0 question10 minutes
-
13 วิวัฒนาการของสิ่งประดิษฐ์ รถ
8 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 13 วิวัฒนาการของสิ่งประดิษฐ์ รถ
0 question10 minutes
-
14 ใบความรู้เรื่อง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย Part 1
11 minutes
-
14 ใบความรู้เรื่อง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย Part 2
14 minutes
-
14 ใบความรู้เรื่อง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย Part 3
11 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 14 ใบความรู้เรื่อง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย
0 question10 minutes
-
15 ใบความรู้เรื่อง กลไก คาน
7 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 15 ใบความรู้เรื่อง กลไก คาน
0 question10 minutes
-
16 ใบความรู้เรื่อง กลไก ล้อ
13 minutes
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 16 ใบความรู้เรื่อง กลไก ล้อ
0 question10 minutes
-
17 ใบความรู้เรื่อง การคิดเชิงคำนวณ
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 17 ใบความรู้เรื่อง การคิดเชิงคำนวณ
1 question10 minutes
-
18-1 ใบความรู้เรื่อง การรวบรวมข้อมูล (ICT Literacy)
-
แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนที่ 18-1 ใบความรู้เรื่อง การรวบรวมข้อมูล (ICT Literacy)
0 question10 minutes
-
19 Project STEM challenge ประดิษฐ์รถ โดยใช้รีโมทไร้สาย
8 minutes
-
11 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถขั้นพื้นฐาน (Basic)
-
ส่วนที่ 2 การใช้สมองกลฝั่งตัวเพื่อควบคุมสิ่งประดิษฐ์
ให้เปลี่ยนจากวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายและให้ใช้สมองกลฝั่งตัวแบบต่างๆ ที่นักเรียนถนัด เช่น microbit halocode kidbright
-
2-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์ รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝั่งตัว ควบคุมโดยการเขียนโปรแกรม manit
-
2-2 ใบความรู้เรื่อง อุปกรณ์ สมองกลฝั่งตัว Microcontroller Input และ output อ.โต้ง
-
2-3 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ อิเลคทรอนิกส์ เบื้องต้น โต้ง
-
2-41 ใบความรู้ เรื่อง Coding ขั้นพื้นฐาน
-
2-42 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม Scratch & mBlock5
-
2-51 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Halocode manit
-
2-52 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Halocode เชื่อมต่อกับ DC Motor manit
-
2-61 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Microbit อ.ไก่
-
2-62 ใบความรู้ เรื่อง Makecode อ.ไก่
-
2-63 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Microbit เชื่อมต่อกับ DC Motor อ.ไก่
-
2-71 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Kidbright อ.เปิ้ล
-
2-72 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม Kidbright อ.เปิ้ล
-
2-73 ใบความรู้ เรื่อง สมองกลฝั่งตัว Kidbright เชื่อมต่อกับ DC Motor อ.เปิ้ล
-
2-8 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝั่งตัว ควบคุมโดยการใช้ Remote ไร้สาย manit
-
2-9 ใบความรู้ เรื่องอุปกรณ์ input Remote เชื่อมต่อกับสมองกลฝังตัว Halocode Microbit Kidbright
-
2-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์ รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝั่งตัว ควบคุมโดยการเขียนโปรแกรม manit
-
ส่วนที่ 3 เรียนรู้อุปกรณ์ input (sensor) และ อุปกรณ์ Output สำหรับอุปกรณ์ สมองกลฝั่งตัว เพิ่มเติม
ให้ทำการคิดแก้ปัญหารถ โดยการเพิ่ม sensorต่างๆ
-
3-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยใช้อุปกรณ์สมองกลฝั่งตัว และเพิ่มอุปกรณ์ Output และ Input Sensor ต่าง ๆ
-
3-21 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ input Sensor ของ Halocode mBuild
-
3-22 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ output ของ halocode
-
3-31 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ input sensor ของ Microbit อ.ไก่
-
3-32 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ output ของ Microbit อ.ไก่
-
3-41 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ Input sensor ของ Kidbright อ.ไก่
-
3-42 ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ output ของ Kidbright อ.ไก่
-
3-5 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝังตัว ภารกิจที่ 1 เดินตามเส้น (Line follower sensor)
-
3-6 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝังตัว ภารกิจที่ 2 หลบหลีกสิ่งกีดขวาง (Ultrasonic sensor)
-
3-7 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝังตัว ภารกิจที่ 3 คีบวัตถุ
-
3-8 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยการใช้อุปกรณ์สมองกลฝังตัว ภารกิจที่ 4 สำรวจอวกาศ ( Touch sensor color sensor Temperature humidity sensor)
-
3-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยใช้อุปกรณ์สมองกลฝั่งตัว และเพิ่มอุปกรณ์ Output และ Input Sensor ต่าง ๆ
-
ส่วนที่ 4 การออกแบบโครงสร้าง 3D และการใช้เครื่องพิมพ์ 3D Printer เพื่อสร้างตัวถังรถ
เรียนรู้โปรแกรม thinkerCAD และออกแบบตัวถังของรถ
-
ส่วนที่ 5 การใช้กล้อง pixy เพื่อควบคุมรถ
เรียนรู้การใช้อุปกรณ์ กล้อง Pixy
-
ส่วนที่ 6 การใช้ปัญญาประดิษฐ์ AI เพื่อควบคุมรถ
เรียนรู้การใช้โปรแกรม mBlock5 AI
-
6-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยใช้ ปัญญาประดิษฐ์ AI
-
6-2 ใบความรู้เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์ AI คืออะไร
-
6-21 โปรแกรม mBlock5 extension cognitive service
-
6-22 โปรแกรม mBlock5 extension AI service
-
6-31 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยใช้ ปัญญาประดิษฐ์ AI Teachable Machine
-
6-32 โปรแกรม mBlock5 extension Teachable Machine
-
6-1 Project STEM Challenge ประดิษฐ์รถโดยใช้ ปัญญาประดิษฐ์ AI
-
ส่วนที่ 7 เรียนรู้การใช้ข้อมูลเพื่อควบคุมอุปกรณ์ต่าง ๆ IOT
เรียนรู้การใช้โปรแกรม mBlock5 iOT
-
7-1 Project STEM Challenge การใช้ IOT เพื่อเก็บข้อมูล และ ควบคุมอุปกรณ์
-
7-21 ใบความรู้ เรื่อง IOT เบื้องต้น
-
7-22 ใบความรู้ เรื่อง วิทยาการข้อมูล Data science
-
7-23 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม mBlock5 extension google sheet
-
7-24 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม mBlock5 extension data chart
-
7-25 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม mBlock5 extension Climate data
-
7-26 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม mBlock5 extension user cloud message
-
7-27 ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรม mBlock5 extension upload mode message
-
7-3 Project STEM Challenge โดยใช้ sensor อื่นๆ ในการเก็บค่า
-
7-4 ใบความรู้ เรื่อง การเก็บข้อมูล และ สั่งงานโดยใช้ อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ Application : mBlock5
-
7-1 Project STEM Challenge การใช้ IOT เพื่อเก็บข้อมูล และ ควบคุมอุปกรณ์
-
ส่วนที่ 7.1 การใช้งาน Ardunio iOT (สำหรับระดับมัธยมศึกษา) มะ
-
71-1 Project STEM challenge การใช้ Ardunio และ อุปกรณ์ เชื่อมต่อ iOT
-
71-21 ใบความรู้ เรื่อง Ardunio บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นก่อนเริ่มใช้งาน Ardunio
-
71-22 ใบความรู้ เรื่อง Ardunio บทที่ 2 การเขียนโปรแกรมควบคุมสมองกลฝังตัว Microcontroller Ardunio
-
71-23 ใบความรู้ เรื่อง Ardunio บทที่ 3 เครื่องมือช่วยพัฒนางานไมโครคอนโทรลเลอร์
-
71-24 ใบความรู้ เรื่อง Ardunio บทที่ 4 ใบกิจกรรม
-
71-3 ใบความ เรื่อง อิเลคทรอนิกส์ (ขั้นสูง)
-
ใบความรู้ เรื่อง IDE Ardunio C
-
ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์เสริม extension Ardunio
-
ใบความรู้ เรื่อง การสร้าง Library ใน Ardunio
-
ใบความรู้ เรื่อง การสร้าง Server เชื่อมต่อ MQTT goole Cloud
-
ใบความรู้ เรื่อง การเขียน Application : Appinventer (สำหรับผู้เรียนระดับมัธยม)
-
ใบความรู้ เรื่อง การเขียน Application : Kodular Thunkable (สำหรับผู้เรียนระดับมัธยม)
-
ใบความรู้ เรื่อง การสร้าง Notification line facebook IG
-
71-1 Project STEM challenge การใช้ Ardunio และ อุปกรณ์ เชื่อมต่อ iOT
-
ส่วนที่ 8 เรียนรู้การใช้เครื่อง LaserCutting
เรียนรู้โปรแกรม thinkerCAD และออกแบบโครงสร้างรถ
-
ส่วนที่ 9 ออกแบบรถไร้คนขับ (Self Drive Car)
เรียนรู้ Design thinking และ ลงมือออกแบบชิ้นงานของตนเอง
-
ส่วนที่ 10 การนำเสนอผลงานอย่างมืออาชีพ
เรียนรู้การเป็น Youtuber ที่ดี สื่อ Social media การนำเสนอที่ดี
-
Project STEM Challenge การนำเสนอผลงาน
-
ใบความรู้ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
-
ใบความรู้ เรื่อง ลิขสิทธิ์ และ การปกป้องสิทธิ์ของตนเอง
-
ใบความรู้ เรื่อง การนำเสนอผลงานด้วย เอกสาร Portfoilo Engineering Log
-
ใบความรู้ เรื่อง บุคคลิกของผู้นำเสนอ
-
ใบความรู้ เรื่อง การนำเสนอผลงาน โดยใช้สื่อสังคมออนไลน์
-
ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรมสื่อสังคมออนไลน์
-
ใบความรู้ เรื่องการ สร้างสื่อสังคมออนไลน์ youtube IG Page Facebook Tiktok อย่างเหมาะสม
-
ใบความรู้เรื่อง การเป็นผู้สื่อสารสื่อสังคมออนไลน์อย่างเหมาะสม
-
ใบความรู้ เรื่อง การถ่ายภาพ
-
ใบความรู้ เรื่อง การถ่ายวีดีโอ
-
ใบความรู้ เรื่อง การตัดต่อวีดีโอ OVS
-
ใบความรู้ เรื่อง การนำผลงานตนเองไปสู่อนาคต
-
Project STEM Challenge การนำเสนอผลงาน
-
ส่วนที่ 11 การใช้คอมพิวเตอร์ประมวลผลและควบคุม Drone ด้วยระบบ AI OpenCV (ส่วนต่อขยาย สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา) (มะ)
ส่วนที่ 11 เป็นส่วนต่อขยายสำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา ซึ่งจะเรียนโปรแกรมภาษา Python และ C เป็นหลักในการควบคุมอุปกรณ์ รวมถึง AI
-
ส่วนที่ 12 การใช้อุปกรณ์ Raspberry PI ควบคุม รถไร้คนขับ ด้วยระบบ AI OpenCV (ส่วนต่อขยาย สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา) (มะ)
-
Project STEM Challenge 11-2 การสร้างรถไร้คนขับ โดยใช้ openCV face recogintion
-
ใบความรู้ เรื่อง Raspberry PI
-
ใบความรู้ เรื่อง mBlock(Nova PI)
-
ใบความรู้ เรื่อง Ardunio (Option ถ้าเรียนมาแล้วไม่ต้อง)
-
ใบความรู้ เรื่อง IDE Ardunio C (Option ถ้าเรียนมาแล้วไม่ต้อง)
-
ใบความรู้ เรื่อง การใช้อุปกรณ์ สมองกลฝังตัว เช่น mBlock(Nova PI หรือ Arudino) ควบคุมและประมวลผลด้วย Raspberry PI
-
Project STEM Challenge 11-2 การสร้างรถไร้คนขับ โดยใช้ openCV face recogintion
-
ส่วนที่ 13 การเขียนโปรแกรม Application เพื่อ ควบคุมอุปกรณ์ (ส่วนต่อขยาย สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา) (มะ)
ส่วนที่ 12 เป็นส่วนต่อขยายสำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา ซึ่งจะเรียนโปรแกรมภาษา Python และ C เป็นหลักในการควบคุมอุปกรณ์ด้วยการใช้ VR application ด้วยการใช้โปรแกรม Unity
-
ใบความรู้ เรื่อง Basic Unity การสร้างภาพสามมิติ
-
ใบความรู้ เรื่อง การเขียน Application ด้วย Unity
-
ใบความรู้ เรื่อง การเชื่อมต่อ Application ด้วย VR
-
ใบความรู้ เรื่อง การเชื่อมต่อ Unity ควบคุมอุปกรณ์ (รับส่งค่า) MicroController Arudino
-
Project STEM Challenge การควบคุมรถไร้คนขับ โดยใช้ Application
-
Project STEM Challenge การควบคุมรถไร้คนขับ โดยใช้ VR
-
ใบความรู้ เรื่อง Basic Unity การสร้างภาพสามมิติ